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初学小提琴一定会经过的几个关口,你经历了吗?

 《初学小提琴一定会经过的几个关口,你经历了吗?》

掌握乐器学习小提琴是一个长期的过程,既是知识的积累过程,也是人体器官(主要是双手)动作适应的过程,在这过程中,有几个关口是必须经过的。每个学习者有着不同的起点,不同的条件,也有着个性差异,有的人对某些关口很容易就过去了,也有的遇到了瓶颈怎么也过不去。作为教师应该针对具体的学生想各种办法帮助他尽快过关。

第一道关口:

对乐器的支撑

包括持琴持弓,左手手型,弓弦关系。

常见的问题有:琴头低,弓子不能与琴弦形成直角关系,弓子歪来歪去,左手3、4指站不起来等等。

1、琴头低

演奏小提琴要求正确的两个支点的持琴,在初学时左手臂是有点累,但如果坚持每天五分钟的正确姿势锻炼,(有时可以将琴顶在墙上)经过一个阶段养成了习惯,会发现找到了平衡感觉的持琴姿势,反而不累。反而琴头越低越举不起越累。有的小孩看着谱,琴头总是越拉越低,可以让小孩自己提出琴头的位置大约在五线谱的第几行?经常用这个标准来提醒和检查自己。

2、发音不好,声音弱

把弓子放好在弦上要求勾住弦做出一个重音,这个声音要有共鸣,要能听到琴弦的振动。从分弓开始,最好拉一下停一下,每次都有个新的开始。即使拉连弓的乐句,也可以拉一小句后停一下,特别是换弦时,要换到新的弦后再运弓,经常做“拉拉停停”的练习会帮助改进声音。

第二道关口:

左手熟悉指板

包括手指排列,以及对于第一把位至第五把位内各个把位的指法的掌握。

这个阶段是“搞脑筋”的阶段,要发展头脑的理解力、推算力、分析和记忆的能力等。

常见的问题有:分不清全音半音、搞不清调号、该升不升该降不降、把位指法不熟、学会了一种又忘了前一种等等。

3、学习乐理知识,学习各个把位的音阶,学习固定第二把位及第三把位的常用调音阶和琶音,直到熟练掌握。

4、手指排列搞不清,把常用的几种手指排列分成不同类型。如A、B、C、D等。有意识地说出现在的乐句是哪种排列类型?

第三道关口:

找动作平衡

包括右手对弓根弓尖的平衡,对各琴弦换弦平面的平衡,左手四个手指按指的平衡,换把动作的平衡等等。

常见的问题有:

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